Immer häufiger wird die Forderung nach Vermittlung von AI-Literacy als Kernkompetenz gestellt. Was genau versteht man darunter? Welche Chancen bieten generative KI-Werkzeuge für die Bildung und vor welche Herausforderungen und Risiken stellen sie uns? Welche Kompetenzen könnten in Zukunft an Bedeutung verlieren und welche müssen gestärkt bzw. sogar neu entwickelt werden?

Prof. Mag. Dr. Sonja Gabriel | Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems