Die Evolution von "Data Literacy" zu "AI-Literacy" markiert einen entscheidenden Schritt in der digitalen Kompetenz. Data Literacy, das Verständnis und die Nutzung von Daten, ist in einer datenreichen Welt unerlässlich. AI-Literacy erweitert dies um das Verständnis für Künstliche Intelligenz (KI), einschließlich ihrer Funktionsweise, Anwendung und...

Künstliche Intelligenz (KI) spielt eine zunehmend bedeutende Rolle in Studium, Lehre, Forschung und in der akademischen Verwaltung. Der Workshop ist speziell für Hochschulangehörige konzipiert, die ihre Interaktionen mit KI-Chatbots optimieren und die Technologie effizienter nutzen möchten. Nach einer Einführung in die Funktionsweise von KI-Chatbots lernen...

Wertvolle Einblicke in Praxisbeispiele aus der Hochschullehre erhalten und sich mit Early Adopters über deren Erfahrungen austauschen – genau das bietet die AI Week. In der Veranstaltung stellen Lehrende erste erprobte Lehr-/Lernsettings vor, teilen ihre Erkenntnisse und geben Impulse zu möglichen Anwendungsfeldern von KI. Den...

In diesem Workshop lernen Hochschulangehörige, wie KI-Tools wie ChatGPT und Co. den Prozess der Prüfungsplanung und -gestaltung vereinfachen und bereichern können. Der Fokus liegt darauf, als Lehrende Künstliche Intelligenz gezielt einzusetzen, um kreative und präzise Aufgabenstellungen zu entwickeln, Bewertungsmaßstäbe zu reflektieren oder auch Prüfungsformate zu...

One of the streamlined use-cases of LLMs involve the comparison of a student answer given for an exam question, trying to (1) identify the validity level of the answer and to (2) provide a simple reasoning for the assigned validity either in terms of the...

Mit der Veröffentlichung von ChatGPT Ende 2022 wurde KI auch außerhalb von Expertenkreisen zugänglich. Die Niedrigschwelligkeit des Einsatzes verändert auch Bildungseinrichtungen wie Hochschulen. Textlastige Arbeiten wie Hausarbeiten oder Vorträge können dank KI-Unterstützung schneller und einfacher erstellt werden. Die Erkennung von KI-Anteilen in solchen Arbeiten stellt...

Die rasante Entwicklung Künstlicher Intelligenz bietet Hochschulen immense Möglichkeiten für Lehre und Studium, stellt aber zugleich etablierte Strukturen vor große Herausforderungen. Wie können sie mit der Dynamik technologischer Entwicklungen Schritt halten? Wie lassen sich Supportstrukturen für digitales Lehren und Lernen flexibilisieren? Welche Ansätze ermöglichen die...

Generative KI in Form von Text-, Bild- oder Videoerzeugungen birgt das Potenzial, das universitäre Studium fundamental zu verändern. Dies erfordert auf Seiten der Studierenden und der Lehrenden spezifische Kompetenzen, zu denen unter anderem das Reflektieren eines sinnvollen und verantwortungsbewussten Einsatzes gehört. Noch (!) unterliegt der...

Mit Blick auf studentische Hausarbeiten wurden bereits unmittelbar nach Veröffentlichung von ChatGPT, dem LLM von OpenAI, Bedenken bezüglich des mit textgenerativen Modellen verbundenen Missbrauchspotentials laut. Überspitzt formuliert wurden klassische Prüfungsformate wie die Hausarbeit dabei von einigen zu Grabe getragen. Natürlich stellen die neuen Tools tradierte...