02 Apr. Stellungnahme zum Positionspapier der Wissenschaftsministerkonferenz »Künstliche Intelligenz (KI): Schlüsseltechnologie für Fortschritt und Wettbewerbsfähigkeit des Hochschul- und Wissenschaftssystems« Posted at 11:01h in Allgemein by Christopher Marx 0 Comments Share ... Read More
12 März Wiederholungstermin – Workshop: Mit RAGs faktentreue TutorBots für die Lehre selbst erstellen – in der Informatik und darüber hinaus (Ulrike Padó & Barbara Pampel, 08.05.2025, online) Posted at 13:46h in Allgemein, Termin by Matthias Bandtel 0 Comments Share ... Read More
06 Feb. Jetzt anmelden! Die NeL-AI-Week vom 10. bis 13. März 2025 – Fachvorträge und Praxisbeiträge von Lehrenden und Studierenden Posted at 15:14h in Allgemein by Katrin Schröder 0 Comments Share ... Read More
14 Okt. KI-bezogene Qualifizierungs- und Unterstützungsangebote für die Hochschullehre: vielfältige Angebote im Herbst 2024 Posted at 16:21h in Allgemein by Christopher Marx 0 Comments Share ... Read More
05 Sep. HessenHub-Impulsreihe “Blended Learning Insights– Konzepte, Praxisbeispiele und mehr”” Posted at 11:02h in Allgemein, Termin by Paulina Rinne 0 Comments Share ... Read More
20 Dez. Stellenangebot Akademische/r Mitarbeiter/in (m/w/d, 50%) Universität Tübingen Posted at 11:04h in Allgemein by Christopher Marx 0 Comments Share ... Read More
20 Dez. Stellenangebot Akademische/r Mitarbeiter/in (m/w/d, 100%) Universität Tübingen Posted at 11:02h in Allgemein by Christopher Marx 0 Comments Share ... Read More
06 Sep. „Digitale Prüfungen – flexibel, kompetenzorientiert und gerecht“: Neuer Sammelband des Verbundprojekts »PePP« veröffentlicht Posted at 13:04h in Allgemein by Matthias Bandtel 0 Comments Share ... Read More
04 Apr. »Prüfung hoch III Drei«: Zweite Generation des bundesweiten Fellowship-Programms für digitale Prüfungen Posted at 17:12h in Allgemein by Matthias Bandtel 0 Comments Share ... Read More
04 Apr. Universität Hohenheim entwickelt ChatBot „Pedagogical Educational Tutor“ Posted at 12:20h in Allgemein by Matthias Bandtel 0 Comments Share ... Read More
