HessenHub-Impulsreihe “Blended Learning Insights– Konzepte, Praxisbeispiele und mehr””
In diesem Jahr findet eine neue HessenHub-Impulsreihe zum Thema “Blended Learning Insights – Konzepte, Praxisbeispiele und mehr” statt. Das Blended…
HessenHub-Impulsreihe “Blended Learning Insights– Konzepte, Praxisbeispiele und mehr””
Stellenangebot Akademische/r Mitarbeiter/in (m/w/d, 50%) Universität Tübingen
Zentrale Verwaltung, Dezernat Studium und Lehre Bewerbungsfrist: 15.01.2024 Das Dezernat Studium und Lehre der Universität Tübingen sucht für die Abteilung…
Stellenangebot Akademische/r Mitarbeiter/in (m/w/d, 100%) Universität Tübingen
Zentrale Verwaltung, Dezernat Studium und Lehre Bewerbungsfrist: 15.01.2024 Das Dezernat Studium und Lehre der Universität Tübingen sucht für die Abteilung…
„Digitale Prüfungen – flexibel, kompetenzorientiert und gerecht“: Neuer Sammelband des Verbundprojekts »PePP« veröffentlicht
Das Verbundprojekt »Partnerschaft für innovative E-Prüfungen (PePP)« veröffentlicht erste Ergebnisse der landesweiten Zusammenarbeit soeben im neuen Sammelband zum Thema „Digitale…
»Prüfung hoch III Drei«: Zweite Generation des bundesweiten Fellowship-Programms für digitale Prüfungen
Das Fellowship-Programm von »Prüfung hoch III Drei« geht in die zweite Runde und hat für das Jahr 2023 zehn Projekte…
Universität Hohenheim entwickelt ChatBot “Pedagogical Educational Tutor”
Das Projekt DeLLFi (Universität Hohenheim) hat die ▶Eigenentwicklung „Pedagogical Educational Tutor (PET)“ in einem Video vorgestellt. Der ChatBot wird auf…
Stellenangebot ZOERR: Projekt- und Supportmanager*in (m/w/d)
Das ZOERR sucht eine*n Projekt- und Supportmanager*in befristet bis zum 30.09.2025. Das Aufgabenprofil der ausgeschriebenen Stelle umfasst unter anderem das…
Stellenangebot ZOERR: Medien-Informatiker*in, Medien-Gestalter*in oder vergleichbare Qualifikation (m/w/d)
Das ZOERR sucht eine*n Medien-Informatiker*in, Medien-Gestalter*in oder eine*n Mitarbeitende*n vergleichbarer Qualifikation befristet bis zum 30.09.2025. Zu den Aufgaben gehören unter…
