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14 Okt.

Posted at 16:21h in Allgemein by

Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) und das Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) führen ihre erfolgreiche Kooperation zur Förderung von KI-bezogenen Qualifizierungs- und Unterstützungsangeboten für die Hochschullehre fort: Übergreifende Veranstaltungen, Schulungen, Beratungen, Workshops, Werkstätten, Selbstlernangebote und Community-Building werden auch in diesem Herbst wieder angeboten. Von Oktober bis Ende Dezember 2024 sollen dafür die in den Landeseinrichtungen aufgesetzten bzw. in der Konzeption befindlichen KI-Unterstützungsangebote fortentwickelt und vor allem länderübergreifend ausgeweitet werden, um gemeinsam wieder möglichst bundesweit verschiedene Zielgruppen in den Hochschulen mit den KI-bezogenen Unterstützungsangeboten adressieren zu können. Die Kooperation von StIL und NeL hat bereits in der ersten Förderung nachweisen können, dass vielfältige Synergien bei der landesbezogenen und vor allem...

05 Sep.

Posted at 11:02h in Allgemein, Termin by

In diesem Jahr findet eine neue HessenHub-Impulsreihe zum Thema “Blended Learning Insights – Konzepte, Praxisbeispiele und mehr” statt. Das Blended Learning-Konzept verzahnt unterschiedliche Lernformen zu einer Einheit, um das Selbstgesteuerte Lernen bestmöglich zu fördern. Dabei wird der klassische Unterricht mit seinen Präsenzphasen um E-Learning-Phasen erweitert. Die Vorteile der digitalen Formate werden mit den sozialen Aspekten von Präsenzzeiten kombiniert. Durch die digitalen Angebotsteile wird die zeitliche und örtliche Flexibilität erhöht und damit die Veranstaltungsteilnahme vereinfacht. Die HessenHub-Impulsreihe “Blended Learning Insights – Konzepte, Praxisbeispiele und mehr” gibt mit drei Vorträgen und daran anschließender Möglichkeit zur Diskussion einen Überblick über verschiedene Aspekte von Blended Learning in Bezug auf Studium und Lehre: Zielgruppe und Anmeldung Eine...

28 Aug.

Posted at 10:12h in Termin by

Am 30.10.2024 findet die Game2Learn-Tagung der HessenHub-AG "Gamification und Serious Games" an der Goethe-Universität in Frankfurt am Main statt. Zu dieser Tagung möchten wir herzlich einladen. Es darf sich auf ein abwechslungsreiches Programm aus Keynote- und Praxisvorträgen, einem Hands-on-Workshop sowie einem Showroom gefreut werden. Auf der Veranstaltung können verschiedene gamifizierte Lehr-/Lernkonzepte und Serious Games aus der hessischen Hochschullandschaft direkt ausprobiert und mit Entwickler*innen dazu ausgetauscht werden. Anmeldung und weitere Infos unter: https://www.hessenhub.de/game2learn/...

20 Aug.

Posted at 13:00h in Termin by

Am 17.10.2024 findet ein Barcamp zum Thema „TriebfedOERn – Welche Anreize, Incentives und Rahmenumstände braucht es für OER (und OEP)?“statt. In diesem Barcamp wird es die Möglichkeit geben, sich auszutauschen, sich gegenseitig zu beraten, sich zu unterstützen oder auch einfach Fragen zu sammeln. Was motiviert Lehrende, OER (Open Educational Ressources) zu erstellen? Welche Unterstützungsstrukturen brauchen Erstellende und Multiplikator*innen? Wie kann die Weiternutzung von OER für Lehrende attraktiv gestaltet werden? Und welcher Raum kann für offene Lehr-/Lernpraktiken (OEP) geschaffen werden? Die Veranstaltung richtet sich an alle, die OER erstellen und nutzen, zu OER beraten und schulen, in der Strukturarbeit rund um OER tätig sind oder OER und OEP weiter fördern möchten. Die Teilnahme...

20 Aug.

Posted at 13:00h in Termin by

Am 23.09.2024, 15:00 – 16:30 Uhr, findet zum ersten Mal das ProSupportOERs Café online statt. Das offene Austauschformat richtet sich an alle, die an ihren Hochschulen OER-Support leisten. Dabei soll offen über Fragen geredet werden, die über die Wahl der richtigen CC-Lizenz hinausgehen: Wie können Lehrende begeistert und überzeugt werden? Wie können Multiplikator*innen auf strategischer Ebene innerhalb ihrer Hochschule das Thema voranbringen? Was sind aktuelle Herausforderungen, Trends und Entwicklungen – national und international? Im Rahmen eines offenen Lean-Café Formats werden zunächst die Anliegen die Teilnehmenden gesammelt und dann gemeinsam die Themen ausgewählt, die den meisten und am dringendsten unter den Nägeln brennen. Die Treffen werden beginnend am 23.09.2024 alle drei Monate online auf...

30 Juli

Posted at 14:37h in Termin by

Am 04. – 05.11.2024 findet die eTeach-Jahrestagung des eTeach-Netzwerks Thüringen hybrid in Jena und online statt. Unter dem Titel „Brücken bauen. Spannungsfelder digitaler Lehrinnovationen“ werden Aspekte des Lernens, Lehrens und Prüfens diskutiert, Brücken skizziert und Perspektiven erörtert. Das Programm sieht Beiträge vor, die praxisnah und fokussiert, Ideen jonglierend, Thesen erörternd, weitblickend sind. Alle Informationen zur Tagung sowie zum Call for Participation finden sich auf der Konferenzhomepage....

30 Juli

Posted at 11:46h in Termin by

Vom 23. bis zum 25.10.2024 findet die Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) gemeinsam mit CampusSource in Zürich statt. Das Motto der diesjährigen Tagung ist „Agilität und KI in Hochschulen – Veränderungs- und Innovationsfähigkeit von Hochschulen im Kontext der digitalen Transformation von Lehre und Forschung“. Der Fokus liegt dabei auf dem Umgang der Hochschulen mit den durch KI entstandenen Herausforderungen. Die Innovationsfähigkeit der Hochschulen soll dabei auf verschiedenen Ebenen betrachtet werden. Es werden Fragen gestellt wie: Wo erfolgen die Anstöße zur Veränderung und wie werden diese in Hochschulen oder Hochschulverbünden aufgegriffen? Welche Rahmenbedingungen braucht es für den Einsatz von Anwendungen und Werkzeugen und deren Weiterentwicklung und wie...

24 Juli

Posted at 12:01h in Termin by

10. September | 10-16 Uhr Unter dem Motto „Sozial. Intelligent. Kompetent.“ findet am 10. September 2024 die ViTeach-Online-Konferenz des VCRP, des MMKH und des ELAN.eV statt. Die diesjährige Veranstaltung – mit Dr. Sandra Schön, Bob Blume, Wolfang Wichmann und vielen mehr – widmet sich den vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von KI und sozialen Medien in der videobasierten Lehre. Soziale Medien bieten innovative und kreative Wege, Lerninhalte zu vermitteln und fördern gleichzeitig die Vernetzung und Interaktivität unter den Lernenden. Wir wollen dabei u.a. einen eingehenden Blick darauf werfen, wie Künstliche Intelligenz die Lehre ergänzen kann, ohne jedoch den Fokus von den grundlegenden Basiskompetenzen für die Erstellung von Lehr-Lernvideos zu verlieren. Unsere Ziele bleiben beständig:...

27 Juni

Posted at 09:07h in Termin by

Möchte man eigene Werke als Open Educational Resources veröffentlichen, bedeutet dies nicht, dass man auf die Einbindung fremder Inhalte verzichten muss. Doch was ist hierbei aus rechtlicher Perspektive zu beachten? Welche Regeln gelten für die Einbindung fremder OER oder deren Vermischung mit eigenen Inhalten? Wie beeinflusst die Einbindung die eigene Lizenzwahl? Und wie verhält es sich bei Materialien, die nicht offen lizenziert sind? In diesem kostenfreien Rechtsfragen-Workshop erfahren Sie, wie die rechtskonforme Erstellung und Nutzung von OER in der Praxis funktioniert. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Frage, wie Fremdmaterialien – im Einklang mit dem Urheberrecht – in eigenen OER genutzt werden können. Hierfür werden typische Anwendungsszenarien der Einbindung fremder...

15 Feb.

Posted at 09:48h in Termin by

KI-Spezial Veranstaltungsreihe des Kompetenzzentrums für Innovation in Studium und Lehre der Hochschule Mainz So sehr ChatGPT als neues Tool Hochschulen auch herausfordert, die reflektierte Entscheidung, wie Bildungseinrichtungen damit denn nun umgehen möchten, bleibt weder den Hochschulleitungen noch den Lehrenden erspart. Schließlich werden Studierende auch im Berufsleben mit der Herausforderung konfrontiert, mit den Werkzeugen, die sich heute bieten, souverän und kritisch umzugehen. Lehrende müssen sich deshalb der Frage stellen, wann und wie ein Einsatz von ChatGPT sinnvoll und ertragreich sein kann und wie das schriftliche Prüfungen beeinflusst. Der Workshop stellt didaktische Möglichkeiten vor, mit oder trotz ChatGPT zu prüfen und Studierenden einen kritischen Umgang damit beizubringen. Darüber hinaus haben die Teilnehmenden...