Right Sidebar

Das zweite „DiKuLe-Symposium“ findet von 21.-22.03.2024 an der Universität Bamberg statt. Die Konferenz des Projekts "Digitale Kulturen der Lehre entwickeln" (gefördert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre) befasst sich mit der „Modernen Gestaltung von Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen“. Hierzu können Beiträge eingereicht werden, die empirische Befunde, ausgereifte Konzepte aber auch Erfahrungen aus dem Scheitern digitaler Innovationen von Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen präsentieren. Dabei können die Ebenen „Hochschule“ (z.B. Strategie- und Studiengangsentwicklung), „Lehre“ (z.B. Qualifizierung, Lehrformate) oder „Rahmenbedingungen“ (z.B. rechtliche Vorgaben, technische Ausstattung) thematisiert werden. Die Einreichungsfrist endet am 05.11.2023. Auf der Tagungswebsite finden sich Informationen zum Programm und zum Call....

Das Verbundprojekt »Partnerschaft für innovative E-Prüfungen (PePP)« veröffentlicht erste Ergebnisse der landesweiten Zusammenarbeit soeben im neuen Sammelband zum Thema „Digitale Prüfungen – flexibel, kompetenzorientiert und gerecht“. Vorgestellt werden technische und didaktische Innovationen im digitalen Prüfen, die abgestimmt auf die Bedürfnisse von Studierenden und Lehrenden entwickelt werden. Wie kann digitales Prüfen in der Hochschullehre gestaltet werden? Mit dieser Frage beschäftigen sich die neun baden-württembergischen Landesuniversitäten mit Förderung der Stiftung „Innovation in der Hochschullehre“ im Verbundprojekt »PePP«. Gemeinsam sollen die Potenziale digitaler Prüfungen erschlossen werden. Aktuelle Zwischenergebnisse der landesweiten Zusammenarbeit präsentiert der soeben erschienene Sammelband. Inhaltlich richten sich die Beiträge an alle, die sich aus verschiedensten Perspektiven mit Gestaltung und Durchführung digitaler...

Das eTeach Netzwerk Thüringen lädt herzlich zu seiner Jahrestagung am 15. und 16.11.2023 an der Fachhochschule Erfurt ein. Die Veranstaltung steht unter dem Motto „Zwischen Bibo und Bot: Studierende im Blick“. Im Fokus stehen das medienbereicherte Lernen und die Bedürfnisse Studierender. Themensessions adressieren HOCHSCHULEN ALS LERNORTE, LEHR/LERN- UND STUDIENKONZEPTE sowie PARTIZIPATION VON STUDIERENDEN.   Zu diesen Themenfeldern können Beiträge in Form von Messeständen, Miniworkshops, Impulsvorträgen etc. bis 15.09.2023 eingereicht werden. Auf der Tagungsseite finden sich weitere Informationen zum Programm und zum Call for Participation....

Die Veranstaltung führt in Bildungstechnologien ein und zeigt die Schritte von einer konzeptuellen Idee bis zur Entwicklung einer Anwendung auf. Anhand von Fallbeispielen werden bereits aktive »Digital Change Makers«-Initiativen aus ganz Europa in diesem Feld vorgestellt. Zur Teilnahme ist ▶eine Anmeldung erforderlich:  ...

Die Veranstaltung am 05.07.2023 von 10 bis 11:30 Uhr gibt einen Überblick der bei der ganzheitlichen Gestaltung der digitalen Transformation in Bildungseinrichtungen einzubeziehenden Akteure, Technologien und Räume. Als Triebfeder für digitale Transformationsprozesse werden »Future Skills« und Ansätze für ihre Entwicklung präsentiert. Das Webinar stellt Best Practices vor, wie Studierende zu »Digital Change Makers« werden können. Die Veranstaltung wird moderiert von Wibke Matthes und Daniela Dlugosch (CAU Kiel). Zur Teilnahme ist ▶eine Anmeldung erforderlich....

Im Rahmen seines Inputs bei HND-BW up>date stellt Michael Kircher (KI-Campus) methodisch-didaktische Ansätze zur Nutzung und Integration von digitalen KI-Campus Lernangeboten in der Hochschullehre vor. Im Anschluss an den Input besteht die Möglichkeit des offenen Austauschs rund um das Thema methodisch-didaktische Integration von KI-Lerninhalten in der Hochschullehre. Michael Kircher ist Content- und Communitymanager beim KI-Campus des Stifterverbandes. Als Mediendidaktiker und Pädagoge liegt sein Fokus auf der Gestaltung digitaler Lernangebote. Mit dem Team in Heilbronn baut er den KI-Campus-Hub Baden-Württemberg auf. Dazu gehören die regionale Vernetzung und die (Weiter-)Entwicklung der Lernangebote des KI-Campus im Dialog mit den Projektpartnern. Zur Teilnahme ist eine ▶Anmeldung bis 28.06.2023 erforderlich....

Im ▶BMBF-geförderten Verbundprojekt »NetKoop – Erfolgsfaktoren für Netzwerke zur Hochschulentwicklung: Governancemodelle und soziale Praxis interdisziplinärer Kooperation« haben Forschende der Universität Magdeburg, des Instituts für Hochschulforschung (HoF) und der Universität Hamburg Herausforderungen und Gelingensbedingungen von Verbünden zur Qualitätsentwicklung von Studium und Lehre analysiert. Die Ergebnisse dieser Studie werden bei einem Transferworkshop »Studium und Lehre in hochschulübergreifenden Verbünden und Netzwerken weiterentwickeln« vorgestellt, der am 14.07.2023 online stattfindet. Im Austausch mit Praktiker*innen wird diskutiert, welche Rahmenbedingungen für die Zusammenarbeit im Verbund förderlich sind, welche Gelingensbedingungen und welche Herausforderungen für die Verbund- und Netzwerkarbeit erlebt werden sowie welche Strategien für gelingende Verbund- oder Netzwerkarbeit identifiziert werden können. Alle an Hochschulkooperationen Interessierte und in Netzwerken Aktive...

Die Community Working Group »Digitale Prüfungen« im Hochschulforum Digitalisierung organisiert eine Reihe von Online-Workshops. Die Veranstaltungen beschäftigen sich mit der Frage, »Wie gestalten wir den Wandel der Prüfungskultur (an Hochschulen)?«, und richten sich jeweils an spezifische Zielgruppen: ▶Studierende (16.6.2023 - 11:00-13:00) ▶Lehrende (22.6.2023 - 15:00-17:00) ▶Unterstützungseinrichtungen (29.6.2023 - 15:00-17:00) ▶Hochschul- und Fakultätsleitungen (& weitere strategische Entscheider:innen) (14.7.2023 - 10:00-12:00) Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung findet Ihr jeweils unter den hinterlegten Links....

Die Online-Podiumsdiskussion "Wie verändern KI und KI-Generatoren die Rolle der Hochschullehrenden?" findet am Freitag, 23. Juni 2023 von 11:30-13:00 Uhr statt. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung (siehe unten) erforderlich. Die Anmeldung wird am Vortag um 12 Uhr geschlossen.   Künstliche Intelligenz und vor allem auch KI-Generatoren auf Basis von großen Trainingsmodellen für Text-, Bild-, Audio- und Videoerzeugung haben in den letzten Wochen und Monaten für einen extremen Hype, aber auch für dystopische Zukunftsszenarien gesorgt. Was macht diese häufig als disruptive Technologierevolution beschriebene Entwicklung mit den Wissenschaftler*innen und hier im speziellen mit den Hochschullehrenden der Zukunft, wenn KI-gestützt mit Hilfe von Learning Analytics individuelle Lernpfade eröffnet, mit multi-modalen Content-Generatoren Lernmaterialien erstellt und...

Vom 23. bis 25. Mai 2023 findet die LEARNTEC, Europas größte Messe für digitale Bildung, in Karlsruhe statt. Das Programm »university@LEARNTEC« startet am Dienstag, 23.05. mit Best Practice-Beispielen um den Einsatz digitaler Medien in der Lehre und Organisation des Studiums. Die Tagung „Digitale Hochschule“ am Mittwoch, 24.05. bietet für Hochschulleitungen und IT-Verantwortliche Impulse zur strategischen Ausrichtung unterschiedlicher Hochschulen und die Möglichkeit zur Vernetzung. Den Abschluss bilden am 25.05. Vorträge zu Anwendungen von Augmented und Virtual Reality an Hochschulen. Wie auch in den vergangenen Jahren sind die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) und e-teaching.org Mitveranstalter*innen. Es ergeht herzliche Einladung! Weitere Informationen finden sich auf der ▶Veranstaltungsseite zur Tagung »Digitale Hochschule«....